【疫情对游学,疫情对学生学业影响】

后疫情大学生慢就业起源和发展

〖壹〗、后疫情时代大学生“慢就业 ”现象起源于西方的间隔年(Gap Year)模式 ,后在中国演变为以考研 、考公、游学等形式延缓就业的行为,其发展受经济环境、代际价值观等因素影响,呈现规模增长 、类型分化等特点 。起源与演变“慢就业”概念源于西方间隔年模式 ,即青年在进入社会前通过旅行、志愿服务等方式体验不同生活方式。

〖贰〗、「慢就业」现象的成因是就业市场压力 、家庭经济支持增强 、代际价值观转变及教育体系与社会支持不足共同作用的结果;对个人而言机遇与风险并存,对社会则带来挑战与转型契机。

〖叁〗、应届生选取“慢就业”主要源于就业观念转变、家庭经济支持 、高校就业导向偏差、就业形式丰富及政策环境变化等因素 。具体如下:就业观念的转变:当下年轻人就业观念与过去不同,第一份工作被视为事业起点 ,其顺心与否对心理健康影响深远。

〖肆〗、就业观念转变:疫情过后 ,高校毕业生更倾向于机关事业单位 、国企等更加稳定的工作。

〖伍〗、这反映出毕业一年有创业经历的95后在求职时面临的尴尬处境,既不被有相关经验要求的公司认可,又难以与应届生竞争 。工作不稳定 ,收入受影响创业面临诸多风险:程一东大学开始做淘宝创业,毕业一直运营店铺 。

〖陆〗、求职心理变化,就业意愿走低怠慢心理蔓延:受居家隔离 、延期开学影响 ,部分毕业生产生“慢就业 ”心理,认为不就业也能保障基本生活,求职积极性下降。观望态度普遍:多次求职失败导致部分毕业生持观望态度 ,选取推迟就业或放弃就业,进一步减少市场有效需求。

中青旅千里挺进研学赛道:疫情之下,研学旅行将迎来大洗牌?

就在2016年底,中青旅组建了研学旅行事业部;2018年10月 ,中青旅继续加码,将世界游学团队并入研学事业部,重组新的教育发展事业部 。

024年中国研学旅行市场规模已达1791亿元 ,预计2025年将突破2132亿元 ,2026年整体市场规模或达2422亿元。市场规模的近期数据与增长趋势根据艾媒询问《2024—2025年中国研学游经济市场运行监测报告》,2023年中国研学游行业市场规模预计为1469亿元,同比增长66% ,显示出强劲的复苏势头。

研学旅游:疫情对研学旅游现实影响不大,但潜在影响不容小觑 。近来研学旅游市场规模较小,部分省市政策未落实到位。不过 ,其教育属性和活动特性决定了与普通旅游产品的差异,只要宏观经济稳定、行业健康发展,未来研学旅游有望保持高速增长 ,如开展历史文化研学、科技研学 、自然生态研学等。

重点:需结合市场需求与教育目标,设计具有创新性和可操作性的研学产品 。决赛(线下):时间:2025年10月29日。地点:大有堂。模块:理论测试:研学旅行理论知识考核,时长30分钟 。综合展示:课程单元模拟展示 ,时长10分钟,需体现教学设计与实施能力。

中国旅游业在2021年呈现复苏反弹态势,但不同区位旅游目的地和企业表现分化 ,机遇与挑战并存 ,企业需提升竞争力并探索新赛道。 具体走势如下:旅游目的地走势远离大城市的目的地:在疫情中遭受重创且短期复苏缓慢 。

疫情之下的线下教培行业退费应对

〖壹〗、疫情之下线下教培行业退费应对的核心策略是:以合同审查为基础,通过线上转型、服务优化 、成本控制降低退费率,同时依法依规处理退费诉求 ,平衡机构运营与消费者权益 。 以下是具体应对措施及典型问题解教培机构应对策略合同审查与条款优化 主动审查书面合同中的不可抗力条款 、退费条款,明确疫情等特殊情况下的责任划分。

〖贰〗、例如,ABC外语培训学校在教委协调下与家长达成退费协议 ,但最终以“无能力退费”为由要求学员转线上课程;VIPKID虽承诺分批退费,但未明确时间表,导致家长长期等待。机构“花招儿”频出:线下转线上:以疫情或政策为由 ,将未完成的线下课程转为线上,拒绝全额退款 。

〖叁〗、疫情下教培行业运营方式发生大变革,主要体现在运营思路调整 、业务模式转型、组织管理创新以及行业格局重塑等方面 ,具体如下:运营思路调整 从线下主导到线上线下融合:疫情前,多数教培机构以线下课程为主,如北京某老牌培训机构主打线下课程。

〖肆〗、线下教培机构困境:生存压力与转型挑战运营模式受冲击:疫情导致线下授课暂停 ,机构被迫转向线上 ,面临技术适配 、师资培训、薪资调整等多重挑战。例如,线下机构需重新设计课程以适应直播场景,同时处理退费、学员流失等问题 ,资金链压力加剧 。

〖伍〗 、行业格局向“水滴型 ”变化:经过疫情洗牌,教培行业整体格局由原来的“哑铃型 ”加速向“水滴型”变化,中小型机构在费用战和退费潮中艰难存活 ,还要承受政策合规和消费需求变化的双重挤压。面临多波倒闭潮:智来时代表示,受疫情影响最大的中小微机构,秋招结束前将面临五波倒闭潮。

〖陆〗、疫情下教培行业运营方式发生了从线下向线上转型、探索OMO模式 、调整管理策略及运营思路等变革 ,具体如下:线下向线上转型 被迫转型与挑战:疫情导致线下课程无法开展,许多主打线下课程的教培机构被迫将业务转移到线上 。

海外游学再次盯上中产家长钱包!动辄上万,“学 ”的是啥?

海外游学动辄上万,其“学”的内容及行业现状如下:海外游学“学”的内容语言学习与应用:部分家长希望通过让孩子在英语国家生活 ,使其意识到英语是沟通工具,激发孩子对英语学习的渴望。例如上海宝妈Winnie让孩子参加英国亲子夏令营,希望增加孩子英语应用场景 ,激发学习热情。

争议与局限性效果因人而异:部分家长认为游学对孩子成长帮助有限 ,孩子回国后无明显变化,难以具体描述收获 。经济门槛较高:根据《2017-2018年度中国游学旅行报告》,海外游学客群以中产及富裕家庭为主 ,7成以上家庭年收入超30万。半个月费用普遍在1-3万元,部分项目甚至更高。

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