如何区分因疫情影响的在线授课和「不被认可」的远程授课?

通常不会因授课方式影响学历认证 ，因为其核心在于实际接受了境外教育机构的教学活动。未出境学习：若全程未出境
，则需进一步结合课程性质判断 。

区分疫情影响下的在线授课 与上述远程授课不同，因疫情原因而临时调整为在线授课的全日制本地就读课程 ，并不会影响学历学位的认证
。这类课程原本是有面对面授课环节的
，只是由于疫情等不可抗力因素，学校临时将部分或全部课程转为在线授课。

图源：教育部留学服务中心官方网站因疫情调整的在线课程不影响认证：区分“远程授课 ”与疫情调整课程：海外院校就同一课程同时开设面授（含因疫情影响调整为在线授课的情况）和远程等授课模式时 ，跨境远程授课不在认证范围内，但因疫情影响调整为在线授课的情况是单独区分的 。

中国教育部留学服务中心明确
，跨境远程教育（本身只开设在线课程）无法获得官方学历认证，而因疫情影响调整为线上授课的课程不受影响
。远程授课无法认证的具体解释通知中无法认证的远程授课特指跨境远程教育 ，即学校的课程设置、学习方式等与疫情无关
，本身就只开设在线（Online）课程。

远程授课能否学历认证需分情况讨论，因疫情导致的全日制（Full time）网课可认证 ，而纯网络课程（Online）通常不可认证 。具体如下：全日制（Full time）网课可认证若学生原计划为全日制面授课程
，但因疫情影响无法返校，转为线上授课 ，且学校允许此类安排
，则毕业后获得的学位可进行学历认证。

区分“临时线上
”与“纯远程教育”临时线上课程：因疫情 、政治因素等不可抗力，学校将线下课程临时调整为线上 ，但保留线下授课可能性（如疫情缓解后恢复线下）
。此类课程通常可被认证
，但需满足以下条件：课程本身为常规全日制项目，非专门设计的远程教育课程。学校提供明确的线下授课恢复计划或说明 。

凝心聚力战疫情,线上教学助花开——逸夫艺术小学四年级线上教学活动_百度...

〖壹〗
、在疫情的特殊时期 ，逸夫艺术小学四年级积极响应“停课不停学 ”的号召，凝心聚力
，通过线上教学活动，确保学生们的学习不受影响
。课前 ，老师们结合实际
，精心设计了“在线直播教学+在线讨论与答疑+作业布置与反馈
”等多种线上教学模式，旨在为学生们提供一个全面、互动且高效的学习环境。

〖贰〗 、总之 ，逸夫艺术小学的美育课堂系列在疫情期间展现出了独特的魅力和价值 。

〖叁〗
、逸夫艺术小学于12月22日下午组织了以“线上复习我有‘招’”为主题的数学教研活动
。

〖肆〗、一学期来
，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质 教育 为目标，以课程改革为中心 ，以课堂教学改革为重点
，认真落实“科研兴教 、科研强师、科研兴校 ”战略，深入开展教学研究 ，并在学校领导的大力支持和帮助下
，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。

齐心协力战疫情,居家安心上网课—山东齐鲁技工学校疫情期间开展线...

〖壹〗
、培训背景与目的：为进一步做好学校疫情应急化防控工作 ，山东齐鲁技工学校校企合作教学部组织各班开展了此次培训 。培训旨在切实提高学生的防范与处理能力，保障全体学生的身心健康和生命安全
。培训内容：各班班主任以省内疫情形势为背景
，从正确认识新型冠状病毒“奥密克戎”变异株、疫情防控要点 、个人日常监测三方面进行了讲解。

〖贰〗
、024年6月12日，山东齐鲁技工学校与济南市公安局新旧动能转换起步区分局交警大队联合开展中考暖心送考志愿服务 ，为起步区孙耿中学、崔寨中学和太平中学的考生提供安全 、有序的交通保障 。

山东协和学院停课不停学,坚持不松懈——人文学子在行动

〖壹〗
、山东协和学院在疫情期间全面启动线上教学
，人文学子积极响应“停课不停学
”号召，确保学习与防疫两不误
。迅速响应政策 ，全面启动线上教学3月30日
，根据济南市教育局紧急通知，山东协和学院为阻断新冠病毒肺炎疫情向校园蔓延 ，保障师生生命安全和身体健康
，全面启动线上教学模式。