钟南山南抗击疫情简笔画

工具准备 白纸水笔（或黑色记号笔）彩色笔（淡黄、咖啡色 、黑色）分步绘制 头部轮廓 画国字脸型，强调棱角感 ，按“三庭五眼”比例定位五官。添加眼睛
、鼻子、嘴巴
，表情可设计为坚定或温和 。标志性眼镜 在眼睛上方画圆形镜片，连接细框镜架 ，突出钟南山院士的典型特征
。

钟南山院士的简介：钟南山院士的出生年月 、教育背景
、职业经历以及主要成就等。

在春节前夕的1月18日
，星期六，84岁的中国工程院院士钟南山接到紧急通知 ，要求他赶往武汉 。尽管是忙碌了一年的御渣人们陆续踏上回家路的时候
，但他还是没有买到当天去武汉的机票，火车票也非常紧张
。经过一番周折 ，钟南山终于挤上了傍晚5点多从广州南开往武汉的高铁。

钟南山南抗击疫情的故事：2020年的春节注定不平凡
，注定让人难以遗忘，突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情牵动着每一个中国人的心 。

抗击SARS的传奇经历 2003年 ，SARS疫情在中国蔓延
。钟南山临危受命，带领团队前往疫情重灾区广东
，深入展开疫情调查与防控工作。他亲自深入医院和社区，与病患及家属沟通 ，对疫情发展趋势作出准确判断 。在他的领导下
，广东省成为全国首个控制住SARS疫情的省份
。

抗击“非典 ”的战役中，广州医学院一附院呼吸疾病研究所所长钟南山院士 ，奋不顾身与同事们一道冲在救治非典型肺炎病人的最前线。他不顾年事已高
，冒着被感染的危险，悉心指导救治病人 ，在这次广东非典型肺炎的确诊治疗方面起着不可替代的作用 。

红领巾抗疫儿童画可以怎么画?

主题一：小手拉大手
，共战疫情画面左侧可绘制一串鞭炮，象征驱散疫情的喜庆氛围；中间部分画大手拉小手 ，如小朋友拉住妈妈的手
，体现家庭协作；右侧画一个紧握的拳头，代表团结的力量。红领巾可画在小朋友脖子上 ，突出少先队员身份
。

在画面中间位置，画上一名戴着口罩的少先队员
，他/她可以手持小旗子或者做出敬礼的姿势，表情坚定 ，体现少先队员的责任感和使命感。在画面的右下角
，再画上另一名戴着口罩的少先队员，可以是不同的姿势或动作 ，与中间的人物形成呼应
，共同展现红领巾云行动的场景 。

在画报的空白处，可以添加一些与抗疫相关的装饰物 ，如口罩、消毒液 、体温计等
，以及红领巾
、星星火炬等少先队的标志，以强化画报的主题和氛围
。还可以添加一些背景图案 ，如医院、街道 、社区等场景
，以展现少先队员在不同场合下的抗疫行动。涂色：最后，将画好的元素涂上相应的颜色 。

国家象征：左上角绘制五星红旗 ，下方书写“红领巾
”字样，体现少先队员身份与爱国情怀
。

洗手与健康提示在画面中下方画一双干净的大手
，左侧配针头图案，上方写“众志成城 ，战胜病毒”
，右上角画平安灯（象征祈福），左上角画病毒（用紫色或绿色突出“可怕 ”感）。洗手场景可延伸：水龙头流出清水冲走病毒 ，旁边标注“七步洗手法
” 。

添加少先队员与标语：在抗疫医护后面画一个戴着红领巾的少先队员
，象征着青少年对抗疫的支持与参与
。

响丁当抗疫绘画作品征集选登(第二弹):快来为自己喜欢的作品打call!_百...

《坚定信心 抗击疫情》作者：徐韵凯校区：响丁当高新一小校区 作品以金色阳光穿透乌云为背景，前景为医护人员与志愿者群像 ，配以“坚定信心”字样
，象征抗疫胜利的希望，色调温暖有力。

抗击肺炎:萌娃“花式
”演绎如何正确防疫

家庭实践：鼓励家长与孩子共同演唱 ，将洗手从“个人行为”升级为“家庭仪式 ”
，强化习惯养成 。其他创新防疫方式除上述案例外，儿童群体还通过以下形式参与抗疫：手工创作：用彩纸制作“病毒模型
” ，标注防护要点，或绘制防疫主题手抄报
，张贴在社区宣传栏
。